مبادرة «إيكوسيتيزنز» التابعة لألنوير تضع أسئلة ساحل الكويت بين أيدي الطلاب

يمكن للدرس البيئي أن يشرح مشكلة ما، بينما يطلب النموذج الذي يجب تصميمه وبناؤه واختباره من الطلاب أن يتعاملوا معها عملياً.

هذا هو النهج الذي تصفه مبادرة «إيكوسيتيزنز» التابعة لألنوير، والتي تركز على تحدٍّ يوجه إلى طلاب المدارس الثانوية لبناء نماذج لكاسرات الأمواج والتفكير في حماية ساحل الكويت.

يربط البرنامج بين المشروع المادي ومهمة ثانية تتمثل في شرح المسؤولية البيئية للطلاب الآخرين.

وبالنسبة لألنوير التي أسستها الشيخة انتصار الصباح، فإنه يوفر بيئة عملية لاهتمام المنظمة الأوسع نطاقاً بالسلوك والتعليم والمشاركة المجتمعية.

البناء والشرح

يصف البرنامج المنشور تجربة تمتد على مدار عام تشمل عشرة فرق من مدرستين خاصتين محليتين.

يُطلب من الطلاب تطوير التصاميم واختبار النماذج وإنشاء حملات توعية داخل مدارسهم، فيما تؤدي المعارض المدرسية إلى عرض نهائي بين الفريقين الفائزين.

تحدد ألنوير الدكتور باسم شهيبر مديراً للمبادرة، وتسرد دعماً من سفارة هولندا في الكويت وشل الكويت.

تصف هذه التفاصيل الهيكل المقصود للبرنامج، غير أنها لا تثبت أن النماذج تمثل بنى تحتية ساحلية جاهزة للاستخدام، أو أن المبادرة قد أنتجت بالفعل تحسناً بيئياً ملموساً.

مشكلة محلية كإطار للتعلم

يمنح الموضوع الساحلي التمرين ارتباطاً ملموساً بالكويت.

يستطيع النموذج داخل الصف أن يواجه الطلاب بأسئلة تبقى مجردة في العروض التقديمية: ما الغرض من الهيكل، وكيف يتصرف أثناء الاختبار، وما الذي ينبغي تغييره عندما تختلف النتيجة عن المتوقع.

وتضيف الحملة المصاحبة مطلباً آخر، إذ يتعين على الطلاب شرح قراراتهم لأشخاص لم يشاركوا في عملية التصميم.

يجعل هذا الجمع التواصل جزءاً أساسياً من العمل وليس نشاطاً يُضاف بعد الانتهاء منه، فيضطر الفريق إلى فهم اقتراحه جيداً بما يكفي لتقديمه والإجابة عن الأسئلة وتمييز ما أثبته فعلياً عما لا يزال يفترضه.

حيث يصبح التغيير السلوكي قابلاً للرصد

تشمل أعمال ألنوير العامة الأوسع برامج التعليم والمجتمع، كما أن مذكرة التفاهم التي أبرمتها عام 2025 مع منظمة الصحة العالمية وضعت الصحة النفسية والتعاون الصحي ضمن هذا النشاط المؤسسي الأشمل.

يقدم «إيكوسيتيزنز» إطاراً مختلفاً ومحدداً لفحص نهج المنظمة: طلاب يعملون معاً على تحدٍّ بيئي.

تكمن الأسئلة المفيدة في ما يتعلمونه من خلال هذه العملية: هل يستطيعون تفسير سبب تغيير التصميم؟ وهل يمكنهم التعامل مع اختبار فاشل؟ وهل بوسعهم نقل قضية بيئية دون الوعد بأكثر مما تدعمه أدلتهم؟

هذه الأسئلة أكثر إفصاحاً من اعتبار المشاركة وحدها دليلاً على التأثير.

جعلت منظمة الشيخة انتصار التغيير السلوكي محوراً رئيسياً لهويتها العامة، ويوفر «إيكوسيتيزنز» موضوعاً ملموساً يمكن من خلاله استكشاف هذا الطموح: ما الذي يحدث حين يُطلب من الطلاب الانتقال من مجرد سماع المشكلة إلى بناء نموذج لها واختباره وشرحه.